迎 评 简 报

◆学生眼中的“迎评”

自我们学院开展迎评工作以来，围绕“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，学院的各项工作都在按照人才培养工作水平评估指标有条不紊地进行。作为一个在校大学生，我们能切身感受到学院的每一点新的变化。

在学习方面，校园里又一座新的教学大楼建成了。同学们在宽敞明亮的新教室里上课，感觉整个学习气氛更加活泼；计算机房也多了起来，同学们上机练习的时间多了，自然而然实际操作的技能也就更加熟练了；图书馆新进了许多新的图书，使藏书更加丰富。简而言之，我们的学习环境更加和谐。

在改善学生生活方面，学校的基础设施日趋完善。新食堂的落成，基本解决了学生吃饭排队等候时间长的问题；新寝室楼的竣工，大大改善了同学们的住宿条件；体育设施业已配套，许多体育运动正在如火如荼地开展着。

受益最多的当然是我们学生。美丽、幽静的校园环境，感染、熏陶和激励着同学们勤奋学习，拼搏进取，而校园里良好的学习风气又使同学们能以饱满的精神风貌迎接每一天新的学习和生活。

同学们普遍关注迎评工作的开展，因为这次评估关系到我们学校的生存和发展。大家意识到自己是主人翁，应该以良好的精神状态和实际行动来迎接这次评估。在日常学习生活中，同学们更加严格要求自己，按照大学生的行为准则来规范自我。我们高兴地看到，许多同学在上课时比过去认真多了，上课迟到的同学少了；在食堂就餐时，插队的人少了，秩序更好了；校园里的粗话、脏话少了，“你好，你早”、“谢谢”这类礼貌用语多了。与此同时，到图书馆看书的人多了，参加各类学生社团的人多了，青年志愿者也多了。评估给学院带来了变化和活力，也给学生带来了更加宽广的舞台，使同学们能尽情地展现青春风采。

今天我以城管学院为荣，明天学院以我为荣！　　　

（物业工程系０４土木３班　周自远）

第６期　２００５年１０月２５日

郑家泰教授来我院作迎评报告

１０月１４日上午，全国高职高专评估委员会副主任委员、原南京师范大学副校长郑家泰教授应邀来我院作迎评报告。报告分４个部分；一是要全面深入地发动全院师生员工开展迎评工作；二是撰写好几篇主要报告；三是搞好评估材料的整理工作；四是重视评估中的各个重要环节。

首先，郑家泰教授在报告中指出，评估作为教育部宏观调控的重要手段，有效地促进了教育事业的发展。评估的核心是以评促建，推动学校加强建设。对于被评学校来说，评估是一次重新洗牌的发展契机，也是非常艰巨的工作。在评估中，各个环节都可能得分或失分。因此，要继续全面深入地做好评估的宣传发动工作。每一个干部、教师、学生都要深入做好迎评准备工作。这次评估的重点是老师。提高学校整体人才培养水平的动力和主力都是教师。广大教师要把主要精力放在教学质量提高和教学改革方面。教师本身要注入新的观念，抓好５个转变：一是从知识传授向引导学生完成教学目标转变；二是从教书匠向科学的创新型教师转变；三是从单一型教育向综合型教育转变；四是从传统教学方法向运用现代化教学手段转变；五是从面向全体学生向既面向全体学生又面向个人转变。对于广大同学来说，主要任务是提高专业技能和实际操作能力，通过评估把学风建设得更好。

其次，郑教授提出要撰写好３篇主要报告，即学院自评报告、特色或创新项目报告和校长报告。自评报告包括学院沿革与现状、改革发展情况、学院特色、存在问题、整改措施等内容，要反复修改，千锤百炼。特色报告要符合教育部的评估标准，并具备长期性、重要性、整体性、公认性、示范性５个特点。校长报告不是自评报告的简单浓缩，要求有激情，有气势，有声有色，有血有肉。报告对办学理念有清晰阐述，对成绩有深入透析，对问题有清醒认识，对整改有明确思路。

再次，郑教授就搞好评估材料整理工作展开阐述。他强调指出，评估材料整理一定要按照教育部提出的６个一级指标、１５个二级指标和３６个主要观察点的各项要求来进行。重要材料都应有原始材料作为背景材料和支撑材料。有的重要材料几个观察点都需要佐证，就应该复印并合理归档。评估材料必须实事求是。他还建议学院多安排几个熟悉材料的工作人员，以便专家组来校评估。

最后，郑教授围绕着专家听课、师资结构与分布、实训基地建设、毕业环节、专业剖析等评估重要环节作了客观介绍和分析。他希望我院在这次评估中取得好成绩。

郑家泰教授的报告给我院领导和师生以很大的启发，对我院正在进行的迎评工作具有重要的指导作用和实际意义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（迎评办）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

◇我院举办中德合作职业技术教育展示周

由我院国际合作交流处、国际教学部主办，环境艺术系协办的上海城市管理职业技术学院中德合作职业技术教育展示周（１０月１２日——１８日）于１０月１２日下午隆重开幕。应邀前来参加开幕的来宾有：上海市教委、市绿化局有关领导；德国驻沪总领事馆领事；辰山植物园建设管理中心、园林工程有限公司、绿地集团绿化工程有限公司总经理；德国汉灵公司、F+U学院和IB代表等。

开幕式由国际教学部副主任蒋波平主持。国际交流处副处长裴青萍女士向各位来宾介绍了本次展示周活动的内容和形式。上海市绿化局党委副书记时建设、上海市教委国际交流合作处副处长陈莉莉、德国驻沪领事佛戈先生及我院喻晓荣副院长为开幕式剪彩。

在开幕式上，朱迎迎副院长分别与上海辰山植物园、上海园林工程有限公司、上海绿地集团绿化工程有限公司签署了中德合作城市园林专业实训基地建设协议。

李冠东副院长在开幕式上发表了热情洋溢的讲话。他代表学院对前来参加展示周开幕式的来宾表示热忱的欢迎，对签约的３家单位表示由衷的感谢，对中外合作办学的前景充满信心。他表示学院在对外合作办学方面还要加快步伐和加大力度，把中外合作办学作为我院办学的亮点和特色，希望各系部和中外合作办学有关部门积极努力，为实现我院的宏伟目标而努力奋斗。

开幕式结束后，学院领导陪同来宾参加展示周活动。活动内容有：中德合作及交流项目展示、２００５年暑期师生赴德职业技术培训汇报会、赴德职业技术培训师生作品汇报展示、中德合作城市园林专业由德籍教师主讲的《园林施工》公开课。

来宾对我院中德合作办学成果给予高度评价。绿化局领导感谢我院为园林行业培养优秀技术人才。几位公司老总表示愿意接收我院我院中德城市园林专业毕业生。他们说这样培养出来的学生在实际中大有用武之地，目前缺的就是这样的人才，并提出要和我院商讨为他们企业订单式培养技术人才。

通过这次展示周活动，充分展示了中外合作办学成果，推动了我院中外合作交流工作的开展，使我院中外合作办学走向新的台阶。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（国际教学部）

█　部门迎评工作动态

		学院精品课程介绍 艺术美学 艺术美学是一门新兴课程，２０００年起我院在原有的“美学概论”基础上发展而来，并综合“艺术概论”课将视、听两个方面的艺术载体与美学基础理论结合。课程由美学基础理论、视觉（中西方美术审美分析）、听觉（中西方音乐审美分析）构成。美学理论贯穿始终，把视、听两部分形成审美整体，强调不同的艺术有相同审美要求。 本课程教学改革紧密结合实际，特别是针对教学实践中美学原理“抽象、枯燥、不容易引起兴趣”的实际情况，将基本的美学原理知识融化于视觉和听觉的传达与欣赏。首先通过课前调研和对话，寻找到师生美学价值评价方面共同的地方，然后在课堂教学前段对这一客观具体存在的案例进行重新欣赏，并进行相关的剖析和阐述，进而演绎和归纳出具有一般原理价值的基本理论知识。通过采取“共鸣热点——案例分析——归纳延伸”的基本步骤，对课堂教学进行设计和组织，取得了良好的教学效果。同时，在具体教学实践改革的基础上，进一步研究对象特点，从不同学期、不同对象的课程教学实践和信息反馈中，寻找和总结出共同的、内在的、具有指导意义的一些规律，并贯穿教学的基本原理，形成新的艺术美学理论，有利于高职设计类专业与其他相关专业的学习，受到学生的普遍欢迎。 课程负责人是沈舟副教授，专职教师有万叶副教授和许崇杰、叶永元两位讲师。师资队伍结构合理。２００５年，本课程由学院向上海市教委申报市级精品课程。　　　　　　　　　　　（教务处）
	○办学特色或创新 办学特色是在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程，提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响得到公认。特色可能体现在不同层面： （１）体现在总体上的治学方略、办学观念、办学思路； （２）体现在教育上的特色——教育模式、特色专业、人才特色等； （３）体现在教学上的特色——课程体系、教学方法、实践环节等； （４）体现在教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等。 创新主要是指在办学过程中，针对人才培养各方面的重点、难点问题，以及根据高职高专教育人才培养规律和趋势所做的前瞻性的研究和实践，并在人才培养的实际中得到应用，产生明显的效果。 　　　　　　　　　　　　　　——摘自教育部高等教育司《高职高专院校人才培养工作水平评估》